對今天主人公的好奇，源自上周微信推送點贊最高的評價以及評價中幾個詞：漂移、賽車手。但也正是這樣的字眼，讓我們更加想要展示這位與眾不同的法拉古特學校天津校區寶藏老師。
“做老師，還能成為賽車手？”
“是什么原因，讓學生能為他瘋狂打call? “
一起走今天的法拉古特人物志
認識9年級數學老師10年級1班班主任
Frank 陳辰
兼職專業漂移賽賽車手
01 “半夜12點，我還在解決孩子們的情感問題”
成為法拉古特的一名數學老師，這是繼2年專業足球翻譯、8年職業培訓機構AP英語、數學教師之后的全新身份。盡管來到法拉古特的時間只有兩年，但問到同時被賦予教師和班主任的責任是什么感受的時候，他說：
“在這做老師，至少先得能跟孩子們打成一片。比如：聊著聊著數學問題，就開始傾訴情感困惑了，法拉古特的老師，就得能接得住！”
來自學生的偷拍，與孩子們在一起的陳老師
的確，成為一名法拉古特學校天津校區的老師并不容易：除了要在學科教學的質量上不斷創新外，還得從心底里讓學生們認可和喜歡。
“能與孩子們成為朋友，是在這里被認可的原因之一。很多的學生選擇跳出公立學校，選擇國際學校的初衷，就是希望老師不再是簡單的說教類型的老師，他們希望能跟老師平等如朋友般的相處。
“嚴肅而活潑是我上課的準則吧。每節課，我都會準備幾個包袱，把孩子的活躍度帶起來。為了避免過度興奮，我又會在包袱只有再追加一些習題，讓他們既會覺得課程很有趣，又不會因為過分興奮而影響課程進度。
“為何選擇成為一名國際學校的老師，我覺得最大的原因是我想與學生們一起成長。教師，只有走入學校，才能成為被稱為教師。”
嚴格意義上來說，他并不是你們想象中一板一眼的數學老師，或者他本就沒打算成為一名傳統教師，而是以自己對教育的理解，與我們分享了他眼中“教學”與”教育”的不同，從而你也看的出，他的與眾不同，是方方面面的：
“在培訓機構工作的時間里，我覺得過分注重結果了吧，以各種方式使得學生能在短時間內成績得到大幅提升，但對我來說，這不是真正的教育，充其量只能叫做教學-一種機械式的，只適用于短期突破的方法。而我尋找的是能夠提供教育的場所。
“教育與教學不同的點在于，教育是長期的，是滲透性的，是潛移默化的：比如成為班主任，與成為學科老師不同，我需要花費大量的業余時間陪同孩子們成長。盡管非常辛苦，盡管可能像我說的：凌晨還會跟孩子們聊情感，聊心情，但我覺得信任感很重要，也非常珍貴。“
02 “降低難度，學數學”
還記得我們采訪數學老師王子堰老師嗎？在她的心中，數學是優雅和美麗的。當把同樣的問題問到陳老師，他的回答讓我們深刻感覺到：他對數學的喜歡是另一種存在，怎么說呢，更像是帶著孩子們上演著一場心理上的數學狙擊戰。
瞄準數學，全力出擊
“關于數學學科有個很有趣又很真實的說法：上課掉了塊像皮低頭撿起來，再抬頭，發現就聽不懂了。數學是一門學科連貫性強、難度遞增的學科，如果中間一個環節中斷了就確實學不下去了。
“為了打消這種對數學學科的恐懼，我的首堂課上，我首先會告訴孩子們：偉大的人天生數學都不太好，比如馬云，比如俞敏洪等等。而且學習數學，確實是挺看天賦的。同時，我更會教會他們一件事兒：一個學好數學的獨家秘笈：降低難度。
“給自己降低難度的目的并不是鼓勵學生們不堅持不努力，反而是為了讓學生從短板的地方重新拾起來，整理好心態再出發，會走的更遠。這跟我的性格有關：我是個韌性很強的人，我會告訴我的學生們：退一步海闊天空，但堅持努力才是最重要的。現在覺得困難的事情也要堅持下去，10年后，未來會給你最好的答案。
“選擇成為一名數學學科的教師，除了對數學有濃厚的興趣和天分之外，我認為這是一門被誤解很深的非常重要的學科：針對9年級的數學，現在學校選用的教材是完美對接美國初中課程的，而且其中的很多內容都對準備參加SAT等許多標化考試打下堅實的基礎。這也是我反復告訴同學們一定要學好數學的原因。”
03 我的數學老師是專業賽車手！
陳辰老師的漂移比賽海報
除了專業的國際學校數學教師身份，陳老師的另外一個重要身份也是備受學生們崇拜與喜歡的原因。他是一名在中國汽車飄移錦標賽（CDC）天津唯一國家級官方飄移培訓機構注冊的專業賽車手。
擅長：汽車漂移
陳老師的賽場英姿
“對賽車的最初喜好來自于父親的影響，他是我們家妥妥的’機械達人’，無論是什么自行車，電動車，汽車到了他的手里都會乖乖聽話，在他的影響下，成為賽車手其實是我從小的想法。
“我還記得，小學時老師問大家：‘你的理想是什么？’ 我那時候就說：‘我想成為一名賽車手’，你看夢想還是要有的，萬一實現了呢！
“最近還是會打比賽，而且也需要定期的練習來維持一個比較好的狀態。最近我們參加的比較專業類的賽事就是城市對抗賽，也有積分。
“漂移非常有趣，他是賽車里面唯一不純比速度的比賽。要求兩輛賽車在追走過程之中，后車盡可能貼近對方的車，追得越緊，后車的分數越高。前車算是防御，后車算是進攻。前車需要速度非常快或者走一些非常極端的線路讓后車無法追趕，而后車則需要專業的技巧設法無限的貼近前車。一輪過后，兩車交換。這是一項充滿挑戰的博弈類賽事。我真的很喜歡。
“我小時候還很喜歡足球，曾經還夢想著和中國最頂尖的足球球員同場競技，好多年后，我的一份職業經歷就是天津某足球隊的專業翻譯，當時我是當時僅有的沒有英語專業經驗和海外背景的成功應聘者，這也是我職業生涯之中的高光時刻之一，更是我為什么一直與孩子強調：堅持、堅守的意義所在：我的人生，如果沒有這樣的信念，可能就無法成為今天的自己。“
同時成為數學教師和賽車手的超級反差背后，你可能大概會明白為什么學生會崇拜的喊他：陳總，瘋狂的喜歡他的原因也來自于榜樣的力量 : 他自己信奉“Study Hard，Play Hard “原則，并一直通過對夢想的堅守為學生們做好榜樣。
正如他在一次播客訪談中提到的：“賽車是成為教師這份職業身份之外最好的釋放和解壓方式。”
04 “老師是偶像，更是朋友”
采訪陳老師的初衷，不得不說與那些追著要采訪他的留言脫不開關系。隨著了解越多，我們發現他與學生的關系，比想象的還要更加信賴與堅固。
“我們陳總的優點，三天三夜也說不完!…”
“老師您不知道，我們陳總是個運動全才，不只是賽車，足球、籃球、網球、羽毛球、乒乓球、最厲害的是全校唯一一個職業漂移賽車手，太崇拜了！”
“我們陳總對我們可好了，嚴格中透露中溫柔，霸道中透露著溫暖，太帥了！”
后臺呼喊采訪”陳總”的呼聲極高，而且點贊數都很高
摘自陳老師朋友圈截圖：“這群娃半學期沒白疼，知道為了考試目標拼一拼，寶寶們加油！”注意時間細節：23:52.
一些略顯”調皮“的卷紙上，你也能感受到，孩子們對他的喜歡，絕對是全方位的。
寫在最后
入職法拉古特學校之前，他曾經的職業身份很多：英語教師、物理教師、數學教師、甚至是足球翻譯，還有著在澳洲生活、工作的經歷。采訪的最后，他卻說：在法拉古特做數學老師和班主任是不會放棄的職業追求。這份職業的最大樂趣來自于滿足感，來源于見證孩子成長與變化的責任感。
他是最受孩子們喜歡老師之一，他不斷的用信念，影響和幫助著每一位正處在青春期的孩子們：幫助他們樹立正確的信念與理想！
他告訴孩子們：念念不忘必有回響，夢想遙遠與否只與努力有關，只要堅持就會有實現的那一天！
“超級驕傲，我的老師是名賽車手！”
來吧，是時候召喚陳總的鐵粉們了！
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